日本汉语学习者关键词写作词汇丰富性的实证研究

摘要：

以日本汉语学习者的新HSK5级关键词写作文本为研究对象,在词汇丰富性框架指导下,探讨性别、施测媒介、写作水平等三个变量对词汇丰富性的影响.研究发现,性别、写作水平会影响词汇的多样性,施测媒介会影响词汇的复杂性和词汇错误.词汇的多样性维度与写作成绩相关性显著,总词形数可以有效预测关键词写作文本质量.写作文本的长度、篇幅不同,也会影响到写作质量的预测因素发生变化,因此,国际汉语教师可以采用写长法来提升关键词的写作质量.

关键词：日本汉语学习者、关键词、写作、词汇、丰富性、关键词写作文本样本特征

分类号：H319.3;G633.41;H195

在线出版日期：2024-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：30-37