现代语文教育词汇教学量——基于百年语文教科书现代汉语词汇量的统计分析

摘要：

通过对百余年以来语文(国语、国文)教科书中词汇量的考察,可以发现,教科书所呈现的词汇量在不断增长.值得注意的是,同一时期,面向同一阶段师生,不同版本教科书中的现代汉语词汇量,存在着较大的差异.这在一定程度上说明,有些教科书在词汇编排上仍缺乏科学意识,这跟语文教育界长期缺乏教学指导量表有关.当前,《义务教育常用词表(草案)》已经颁布,今后义务教育语文教科书的修订或新编,应注意考虑与该词表的兼容.

关键词：语文教科书、现代汉语、词汇量

分类号：G633.3;G423.3;G71

资助基金：江西省高校人文社会科学研究项目YY20228

在线出版日期：2023-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：68-73