2000—2022年国际中文教育词汇教学研究热点的可视化分析

摘要：

通过中国知网可视化分析与CiteSpace软件,对2000—2022年间刊发在CSSCI(含扩展版)和中文核心期刊的81篇论文进行计量分析,进而揭示国内20年来国际中文教育词汇教学的研究现状和发展趋势.分析结果表明,目前国际中文教育词汇教学研究仍处在持续发展中,研究视角开阔,但是研究方法比较单一,缺乏实证性研究.研究热点可以分为词汇教学、语素、词汇、词语辨析与兼容性5大主题.随着"本位"之争逐渐平息,国际中文教育的词汇教学将更多聚焦于具体的教学问题解决、教学方法和教学策略的适用性研究.

关键词：国际中文教育、词汇教学、热点主题、发展趋势、可视化分析

分类号：G434;G237.5;G633.3

在线出版日期：2023-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：84-91