论语篇的衔接理论对MHK写作的启示

摘要：

中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)是针对中国少数民族制订的衡量其汉语水平的专业测试,也是教育部规定少数民族预科生预科阶段结业的重要指标之一.写作部分是考生失分较多的部分,基于语篇衔接理论,以预科生MHK试题作文为语料,分析少数民族预科生汉语写作中语篇衔接存在的偏误及成因,探究提高语篇衔接能力的应对策略,并提出合理建议.

关键词：语篇教学、衔接理论、MHK写作

资助基金：新疆师范大学教改项目"少数民族预科生人才培养模式改革与创新研究"SDJG201839;新疆自治区普通高等学校教学改革研究项目"少数民族预科教育弹性学制改革研究"XJJG201716

在线出版日期：2019-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：165-169