日本留学生汉日同形词学习的偏误分析
汉日同形词是汉日两语同源共生的产物.受母语负迁移和对汉语知识掌握不全面的影响,日本留学生在这一语言项目的学习和运用上常常出现诸如字形、意义、生造词等诸多类型的偏误.文章结合日本留学生作文中出现的有关汉日同形词偏误语料及汉日两语交互影响下日本留学生的学习特点,对偏误形成的类型、原因加以总结解释,并尝试提出一些教学建议.
汉日同形词、偏误、类型、双音节化
2018-06-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
155-159
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汉日同形词、偏误、类型、双音节化
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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