基于学习者视角的口译教学资源评价量表编制研究

摘要：

在信息技术环境下,自主开发口译教学资源已成为口译教学的常态,但对资源应用效果的评价却较少受到关注.口译教学资源的评价应以学习者为评价主体,涵盖教学目标、教学内容、学习者和资源特征四个维度,并遵循契合性、差异性、适用性、循环性等原则.本文基于上述维度和原则编制的评价量表,对优化口译教学资源应用效果具有重要意义.

关键词：学习者、口译教学、资源、评价量表

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"数字化口译教学资源库创建与应用研究"[17YJC740015],中南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金资助"信息技术环境下口译教学语料库的创建模式与模型研究"

在线出版日期：2018-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：163-167