从课堂表现看委内瑞拉华裔和韩国留学生的汉语习得

摘要：

来自不同国家、具有不同文化背景的留学生,在课堂上的表现各有不同.这些表现会影响其汉语习得.本文以江门市中港英文学校的韩国留学生和委内瑞拉留学生为研究对象,分别论述其课堂表现和汉语习得情况,分析影响其汉语习得的原因,同时,针对这两个不同群体的汉语教学提出建议.

关键词：留学生、课堂教学、汉语习得

分类号：G63;H31

资助基金：2015江门市哲学社会科学规划项目"江门籍华裔留学生汉语作为第二语言习得研究"[JM2015B06]之阶段性研究成果

在线出版日期：2017-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92