面向职业语境的语言学课程设计——以《话语分析》为例

摘要：

随着高校语言类专业方向的改革,本科层面的理论型语言学课程处于不受欢迎的困境中.通过分析困境形成的原因,系统性地提出了面向职业语境的课程设计策略,并以《话语分析》课程为例,给出了运用语言学理论指导职业话语实践的7种课堂任务设计案例,以及实施课堂任务的操作方式.实践结果表明,这些任务设计有助于培养学生的职业话语能力.

关键词：话语分析、职业语境、课程设计、语言学、需求分析

分类号：H31;G64

资助基金：2014年度黑龙江经济社会发展重点研究课题[外语学科专项]"中国语境下的职业英语能力需求调查研究"的研究成果

在线出版日期：2015-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75