功能法在对外汉语教学中的特点
功能法始于20世纪70年代英国语言学家威尔金斯的研究,而后发展到美国、苏联等国家,80年代引入我国,对对外汉语研究与教学产生了重大影响.本文以教学活动为纲,从四大基本环节入手,分析功能法在对外汉语教学中的应用特点.
功能法、总体设计、教材编写、课堂教学、语言测试
G641;G7;K81
2013-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
86-87
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功能法、总体设计、教材编写、课堂教学、语言测试
G641;G7;K81
2013-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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