10.3969/j.issn.1008-8024-C.2011.07.045
西方儿童心理发展理论对语言教学的影响综述
语言教学离不开儿童心理发展理论这一理论基础。自19世纪末科学儿童心理学产生以来,儿童心理发展理论关于学习活动的实质、学习者的地位与作用、学习动机、语言习得过程、语言训练方法和对学习过程中错误应持的态度的论述,对语言教学都产生了重大而深远的影响并依然有直接的指导意义。
儿童心理发展理论、语言教学、影响
G40-06(教育学)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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