激活源头之水拓展作文空间

摘要：

@@ "生活是滋养情感的土壤,情感是酝酿佳作的底料,写作是根植于生活土壤的果实."这话无疑道出了写作的真谛.如果切断作文与丰富多彩的生活之源的联系,只按照"命题--指导--作文"这一传统程式去训练,学生难免才思枯竭,恐怕只有抓耳挠腮,眉头紧锁的份,即使冥思苦想,最终也只能东拉西扯,胡乱交帐."问渠哪得清如许,为有源头活水来."做好"开沟挖渠"的工作,引导学生走出课堂,融入生活,关注社会,体验人生,用生活的清泉滋润学生心田,让他们的情绪在生活的浪花中涌动,思维在生活的浪尖锤炼,这样,才能写出感受独特、个性鲜明的文章.

机标关键词：作文、引导学生、写作、土壤、情感、关注社会、个性鲜明、训练、体验、思维、人生、情绪、命题、眉头、课堂、开沟、佳作、活水、果实、多彩

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：108-109