《钱》教学设计

摘要：

@@ 一、设计思想
本节课希望通过整体阅读感知和重点语句的探究理解,走进文本,理清由"钱"所折射出的"经济学脉络",深入理解作者的观点,并由此出发,联系个人体验,批判性地理解作者的观点,同时反观自己的价值观,达到学生语文素养和价值取向的均衡发展.

机标关键词：走进文本、阅读感知、语文素养、设计思想、价值取向、个人体验、批判性、经济学、价值观、学生、射出、脉络、地理

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49