10.3969/j.issn.1008-8024-C.2004.06.026
谈走出作文教学的低效困境
@@ 人们常用"金针"比喻秘法和诀窍.古代文学家元好问曾在<诗论>绝句中说过:"莫把金针度于人".走出作文教学低效困境的"金针"何在?如何有效摆脱当前作文教学的尴尬境地?现结合自己十多年基层教学的实践和观察思考,试作理性分析.
作文教学、理性分析、观察思考、元好问、文学家、实践、困境、绝句、诀窍、基层、古代
G4(教育)
2004-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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