中学语文课堂阅读教学内容的三个层级(下)

摘要：

@@ 评价,鉴赏和探究
经过了基础层级和中等层级之后,课堂阅读教学必然向高等层级发展.
一、评价.评价,就是对阅读的内容进行优劣是非的判断,是阅读能力和判断能力的体现,它是一种比较复杂的思维形式.对于初中生,我们并不要求其判断必须正确,只要能够做出自己的独立判断就可以了.

机标关键词：中学语文、课堂阅读教学、教学内容、评价、阅读能力、思维形式、判断能力、独立判断、基础层、初中生

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19