驾驭现代信息技术——高职普通话翻转课堂中微课的应用对策
翻转课堂作为高职教学改革的新思路,经长久以来的实践证明,翻转课堂于高职普通话课堂中的运用,确能有效缓解学生学习紧张,学习兴趣低下等问题.与此同时,高职普通话课堂教学最为关键的部分便是做好微课的运用.对此,作为高职普通话教师,应注重微课与普通话教学的有效结合,并利用微课的导入来增添普通话教学的趣味性,继而以此提升学生的学习兴趣,确保高职普通话课堂的教学质量.
代信息技术、高职教学改革、普通话教学、课堂教学、学习兴趣、运用、有效缓解、学生学习、教学质量、趣味性、证明、提升、思路、实践、教师
G2 ;G71
2017-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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