中学语文教学如何发挥学生的主体作用
在新课程背景下,"发挥学生主体作用"的观点已经成为共识,然而在现实的语文课堂中,教学改革观念叫得很响,实质性的进展却不明显.笔者认为,真正对学生主体性的开掘应该是外在形式和内在思维的双重活跃.在教学实践中,笔者发现学生随着年龄的增长,在课堂中的主体地位却越来越弱.于是,针对这一问题,笔者带着以上思考开展了一次课堂教学改革实验,其间有经验总结,有反思积累,是一名青年教师在教学中成长蜕变的总结.
中学语文教学、学生主体作用、语文课堂、学生主体性、新课程背景、青年教师、课堂教学、经验总结、教学实践、改革实验、改革观念、增长、蜕变、思维、年龄、地位
G63;G42
2017-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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