生成性教学——高中语文教学的新途径

摘要：

生成性学习的概念,最初由维特洛克提出,它是属于结构主义的一种教学方法,其主要训练学生对所学习的内容产生类比、构建体系的能力,进而加深对它的深层理解.传统高中语文教学中,对学生的教学依然没有脱离"应试教学"的状态,学生在学习过程中缺乏主动性,没有形成归纳整理,构建语文知识体系的能力,导致整个高中语文学习建立在一个相对混乱的学习体系之下,严重影响了学生语文能力的提高.

机标关键词：生成性教学、高中语文学习、学生、语文能力、高中语文教学、生成性学习、知识体系、应试教学、学习体系、学习过程、深层理解、结构主义、教学方法、归纳整理、构建体系、主动性、状态、训练、概念

分类号：G42;G63

在线出版日期：2017-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：104-105