用好"课前说报",助力聋校语文教学
语文教学在聋校肩负着培养聋生语言能力和人文素养的双重任务,在聋教育中有着至关重要的地位和作用.然而语文不好教,这也是现实,听力的损伤极大地限制了聋生对语言的吸收和理解.尝试各种能提升聋校语文课堂有效教学的方法,也是聋校语文教师不懈探索的方向.
语文课堂、语言能力、语文教学、语文教师、有效教学、双重任务、人文素养、聋生、聋教育、吸收、听力、提升、损伤、培养、方法、地位
G4 ;G64
2014年度福建省基础教育课程教学研究立项课题"课前读报训练提高中学聋生语言表达能力的研究"的研究成果.立项MJYKT2014-119
2017-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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