从几堂“同课异构”课看课堂导入的重要性
每个学期,学校都要组织几次校内的公开课和“同课异构”的课堂教学竞赛活动,以便于老师们相互学习,相互交流,共同进步.因此,每次听完课,笔者都深有感触,思考良多.现将上学期校内的几个老师的几堂“同课异构”课的新课导入环节摘录如下:
2018-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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2018-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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