培养学生个性化阅读能力的方法
时下“核心素养”一词非常热.提及语文素养,阅读能力无疑是其中的核心要素.不过遗憾的是,尽管阅读教学是常态化的语文教学,阅读理解题仍然是语文试卷中学生共同的“拦路虎”.原因何在?不是我们平时的阅读训练量小,也不是知识点和应试技巧讲得不到位,而是我们的阅读教学受应试教育的影响太大,早已偏离了阅读的本质,我们很少从学生的角度思考他们究竟需要什么样的阅读,故而造成他们的阅读能力普遍不强.无论什么样的课程标准都反复强调个性化阅读的重要性和必要性,认为充分调动学生的知识积累和生活经验,才能让他们真正进入阅读状态,投入足够的情感和思维,获得宝贵的阅读体验,从而不断提升阅读能力.这可谓抓住了阅读及阅读教学的真谛,为此我们一定要高度重视培养学生个性化阅读的意识和能力.具体而言,不妨采用以下途径.
重视培养、学生个性化、阅读能力、阅读教学、阅读理解题、意识和能力、知识积累、阅读状态、语文素养、语文试卷、语文教学、应试教育、应试技巧、生活经验、课程标准、核心要素、调动学生、中学生、知识点、训练量
G64;C96
2017-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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