初中语文名著阅读教学的探究与思考

摘要：

在初中语文教学工作中,阅读理解属于一大难点,许多学生在阅读理解方面失分较多,理解能力相对滞后,成为了语文教学成效提升的一大短板.对学生阅读活动进行分析可以看出,阅读量不足、阅读的名著较少是普遍现象.名著是文学史上较为经典的作品,代表了某一时期语言文学的最高水平,强化学生名著阅读方面的要求与指导,是提高学生阅读能力的重要抓手,本文主要针对当前初中语文名著阅读教学进行简要分析.

机标关键词：初中语文、名著阅读、阅读理解、学生阅读能力、阅读教学、阅读活动、语言文学、理解能力、教学工作、教学成效、阅读量、文学史、作品、滞后、提升、经典、短板

分类号：G63;G62

在线出版日期：2017-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：122-123