渗透传统文化,教学“真”语文
中华文明源远流长,在语文教学中渗透传统文化可以激发学生的爱国热情.然而中职语文教学却往往忽视传统文化的渗透,学生对语文学习重视不够,人际关系淡漠,学习态度不好,对于未来的事业缺乏信心,没有人生目标.为了解决这个问题,中职教师要构建真语文的课堂,围绕字、词、句、段等语文关键词入手教学,渗透传统文化,回归语文教育的本质.这不仅能提高学生的语文素养,更能让学生在未来的工作中展现出更高的职业素养.
文化的渗透、传统文化、中职语文教学、学生、教育的本质、中职教师、中华文明、职业素养、语文学习、语文素养、学习态度、人生目标、人际关系、爱国热情、关键词、课堂、回归、构建
G63;G12
2017-07-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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