提纲挈领统摄全篇——以《项脊轩志》为例谈主问题的设计
文学是语言的艺术,语言是思想的载体,创作者在创作文学文本的时候,总是力图通过一定的语言形式表达自己的思想和情感.当文学文本完成后,文本就成为了一个相对封闭的系统,成为一种自足的存在,成为一个完整的不可分割的整体.文本中篇章结构的安排,修辞手法的运用,遣词造句的方式,甚至标点符号的选择,都以表现文章主旨为指向,都以表现文章主旨为最终的落脚点.创作者在创作时的篇章整体意识,决定了在语文课堂教学中,教师也应该树立全局的意识,遵循整体性的原则,引导学生从言语层面出发,从整体上感知文本,理解文章的主旨.
提纲、项脊轩志、主问题、文学文本、创作者、修辞手法的运用、语言的艺术、整体意识、引导学生、形式表达、相对封闭、思想、遣词造句、篇章结构、课堂教学、标点符号、整体性、载体、语文、选择
I20;G63
2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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