语文课堂应焕发出生命活力

摘要：

一直以来,对语文学科都有一个误区,很多人认为语文是最虚的学科,没有理化生那么实效,就是认认字,说说话而已,这种认识导致很多学生对语文学科不够重视,很多老师也在教学中停留在传统的听说读写上,这样大大降低了语文学科的人文性功能.随着新课改的不断实施,以及对高考语文分值的加重,我们都必须认识到,语文应该是所有学科中最具魅力最实用的基础学科.语文教学不应该是简单的知识灌输,而是要在知识和实践之间建构起沟通的桥梁,实现知识与实践相结合;把与教学内容有关的社会信息和日常生活纳入教学内容,使教学焕发出勃勃生机.

机标关键词：语文课堂、语文学科、教学内容、知识、语文教学、听说读写、实践、基础学科、高考语文、有理化、性功能、新课改、学生、信息、误区、桥梁、建构、灌输

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86