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谈初中古典诗词教学方法

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现行的古典诗词教学过于强调语文的工具性和实用性,而忽视了其人文内涵,陷入僵硬化模式,把学生的悟性和情感淹没在冷冰冰的文本分析之中,只见部分,不见整体.古典诗词教学呼唤多样化的教学方法:美读教学法、细读教学法、创作教学法、比较阅读法、知人论世法等.中学古典诗词教学方法根据诗歌的不同内容、不同形式、不同风格,选择恰当的教学方法,才能取得良好的教学效果,提升学生的语文素养.

初中、古典诗词、诗词教学、教学方法、教学法、语文素养、硬化模式、学生、文本分析、人文内涵、教学效果、工具性、中学、选择、提升、诗歌、情感、风格、读法、创作

G63;G42

2016-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

71-73

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现代语文(教学研究)

1008-8024

37-1333/G4

2016,(12)

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