语文新课程课改理念及教育实况再思考

摘要：

语文新课程改革,基于对语文现代教育百年发展历程的反思,教育理念发生了根本性改变.课程性质强化人文性,教材编写体例按人文专题构建学习单元,淡化语文知识,崇尚与传统语文教学"体悟"、"试误"一脉相承的语感教学.但改革后语文教育实况,与改革前相较,却并未发生预期的改变和效果,甚至有令语文教育发展倒退的嫌疑.

机标关键词：语文新课程、课改理念、语文教育、新课程改革、语文知识、语文教学、语感教学、学习单元、现代教育、课程性质、教育理念、教育发展、编写体例、人文性、改革前、历程、教材、构建、淡化

分类号：G63;G62

资助基金：2016年河北省社会科学基金项目"基础教育写作课程实施策略研究"HB16JY042

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32