高中语文现代文阅读开放性题型解题策略研究--以安徽省高考试卷为例
学生的学习不是简单的对教师授予知识的被动接受,而是依据原有经验和知识而进行主动构建,学生主动构建、习得、生成知识,以获得学习愉悦感。“授人以鱼不如授人以渔”,本着启发性教学原则,在建构主义理论的指导下,通过分析安徽近年高考语文试题,以总结出一套高效的文学类文本阅读题型中的开放性题型解题策略。
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G63;K01
2016-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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