如何引导学生写出真情实感

摘要：

为避免学生作文出现无病呻吟的现象，在高中作文教学中，教师要引导学生用眼发现生活，用心体悟生活，下笔高于生活，引导学生在作文中写出真情实感。关于写作教学的考查，2016年《普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》中基础等级明确指出：“思想健康，感情真挚”。笔者多年参加江苏省高考作文阅卷，发现很多考生的考场作文缺少真情实感，例如2015年江苏省考生写“三林”素材最多，即写林徽因、林清玄、林语堂的事例，唯独缺少考生自己的事例。造成这一现象的原因是多方面的，有的是学生平时没有养成发现生活的习惯，有的是练笔中没有形成体悟生活的能力，有的是考场作文中没有写出高于生活的作文。为此，笔者觉得应该从以下几个方面引导，唯有真情流露，才能够让高中生写出真情实感的考场作文。

机标关键词：考场作文、引导学生、高于生活、考生、江苏省、高中作文教学、高等学校招生、真情流露、学生作文、写作教学、统一考试、事例、高考作文、林语堂、林清玄、林徽因、高中生、阅卷、养成、素材

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：141-141,142