语文课堂教学中微课教学模式的运用分析
随着新课程改革的不断推进，信息技术教学手段不断被应用于语文课堂教学中，显著提高了学生的学习效率，获得了当代社会所需求的语文能力。在诸多现代信息技术教学模式中，微课逐渐成为语文课堂教学研究的热点，尤其是如何在教学过程中应用微课提高教学水平和学习效率成为语文教学创新的前沿问题。微课是一个相对概念，最早由美国高级教学设计师戴维·彭罗斯提出，是运用构建主义方法在短时间内进行的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容。微课教学模式在我国教育领域的实际应用起于最近几年，经过几年的深入研究探索已经获得较高水平的发展，尤其是在高等教育领域取得了突出的成就。微课具备主题突出、短小精悍、资源类型多、视频为主、资源容量小、使用方便等特点，这些特点使其在语文课堂教学中具有广泛的应用前景。
语文能力、课堂教学研究、教学模式、应用前景、学习效率、代信息技术、教育领域、新课程改革、教学设计师、资源类、主题突出、在线学习、移动学习、实际应用、前沿问题、教学水平、教学手段、教学内容、教学过程、教学创新
J20;H31
2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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