一幅风景美、人情美、风俗美的画卷--《山居秋暝》审美教学例谈
《山居秋暝》形象鲜明，色彩艳丽，构图精美，富于空间层次感，诗情、画意非常浓郁。诗中沁透着令人无限眷恋的乡村风景美、人情美、风俗美。《高中语文课程标准》明确指出：“高中语文课程应让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。”以《山居秋暝》为例，在教学中，必须从审美入手，披文入理，抓住那些体现形式美、内容美的关键字、词、句，引导学生对课文的艺术形象和艺术形式作出审美感知，给学生造成一个个“美的闪现”，进而作出审美的判断和评析，在潜移默化中感悟美、升华美，进而达到以审美为桥梁渗透德育的终极目的。
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I20;B83
2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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