《散步》微型课教学设计
《散步》是选自人教版语文教材七年级上册的一篇散文。这篇散文虽篇幅短小，全文仅600余字，但其背后所蕴含的内涵极为丰富，多年来被选入初中教材，成为学生品词造句、积累语言的典范之作。对于这篇课文的微课设计，在思路上以语言为重点，在教学过程设计上分为五个步骤：导入、读读说说、读读品品、读读赏赏、读读想想。在完成教学过程后进行总结并做教学反思和自我评价。
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I01;G80
2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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