应用技术型高校转型视域下的古代汉语教学改革刍议
在高等教育综合改革背景下，部分地方本科高校向应用技术型高校转型，传统教学模式已无法更好地培养当下社会急需的人才，部分基础课程需要改革调整。古代汉语教学应坚持问题导向，以实践教学为抓手，对接地方产业调整需求，构建“专业—实践—能力”为核心的课程质量标准体系，培养应用型、技能型、复合型的人才，实现人才培养模式供给改革。改革开放以来，我国高等教育不断地进行调整和改革，部分高校进行整合和升级，面对经济结构不断地调整，要求培养人才的模式和课程教学方式、方法不断地变革求新。地方二本高校传统育人方式一直沉浸在单纯地学习西方先进理论和知识以及模仿技术技能上，育人思维脱离社会发展需求，传统教学已不能全面适应社会发展需求。在高等教育综合改革新形势下，古代汉语课程应抓住应用技术型高校转型机遇，通过课程改革促使人才育人模式的华丽转型，丰富古代汉语的实践应用体系。
应用技术型、高校转型、视域、古代汉语、汉语教学改革、社会发展需求、高等教育、人才培养模式、课程教学方式、质量标准体系、实践教学、地方本科高校、培养应用型、育人模式、育人方式、应用体系、问题导向、全面适应、培养人才、课程改革
G64;C96
湘南学院2016年校级教学改革项目“转型发展视域下新闻学专业《古代汉语》课程教学模式的改革与实践”的阶段性成果。
2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
35-35,36
