让沉默的嘴巴“活”起来--浅谈诵读教学法在中职语文教学中对学生发展的意义
中职语文一直是我国语文教育改革创新历程里较迟缓的一部分,不仅由于缺少专门领域的研究者,还由于中职语文在职业教育中的非传统地位以及中职学生的特殊性。诵读教学法作为语文教育史中历史悠久、效果显著的方法,在中职语文课堂中几乎销声匿迹,实属不该。诵读教学法的应用,不仅对理解文章,对中职学生心理乃至今后职业发展都有不可小觑的作用。本文在“职”姓基础上,立足学生发展,从多个方面探寻诵读教学法对中职学生的意义。
诵读教学法、中职语文教学、中职学生、语文教育史、职业教育、职业发展、语文课堂、学生心理、学生发展、教育改革、创新历程、非传统、应用、历史、基础、方法、地位
G63;G71
2016-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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