让沉默的嘴巴“活”起来--浅谈诵读教学法在中职语文教学中对学生发展的意义

摘要：

中职语文一直是我国语文教育改革创新历程里较迟缓的一部分，不仅由于缺少专门领域的研究者，还由于中职语文在职业教育中的非传统地位以及中职学生的特殊性。诵读教学法作为语文教育史中历史悠久、效果显著的方法，在中职语文课堂中几乎销声匿迹，实属不该。诵读教学法的应用，不仅对理解文章，对中职学生心理乃至今后职业发展都有不可小觑的作用。本文在“职”姓基础上，立足学生发展，从多个方面探寻诵读教学法对中职学生的意义。

机标关键词：诵读教学法、中职语文教学、中职学生、语文教育史、职业教育、职业发展、语文课堂、学生心理、学生发展、教育改革、创新历程、非传统、应用、历史、基础、方法、地位

分类号：G63;G71

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-23,24