利用课堂回答积分，提高职校生语文课堂参与度

摘要：

职业学校语文课堂教学效果不理想的一个重要原因是职校生未能参与课堂教学过程。本文从改良课程考核方法入手，以职校生求职需求为切入点，培养职校生的课堂参与意识，使他们在参与课堂活动中学会学习，从而构建有效课堂。

机标关键词：课堂教学效果、积分、职校生、语文、课堂教学过程、课堂参与意识、职业学校、有效课堂、学会学习、课堂活动、考核方法、切入点、培养、理想、课程、构建

分类号：G63;H31

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26