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四个突出问题--中学语文课堂教学改革12年

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中学课程改革已经走过十几个年头,中学语文教学也掀起了改革的浪潮,从开头几年的风生水起到后来的风风火火再到现在的稳健推进,一线教师和广大的教研员们共同学习课标,积极开展丰富多彩的课堂教学活动,再加上中学语文学界各个级别学会的推波助澜,中学语文课堂教学取得了有目共睹的成就。但是,由于我们对于课标的学习尚不够,甚至还存在着理解上的偏差,导致在教学过程中存在着各种各样的问题,这些问题有的慢慢得到纠正,有的却长期也没有很好的解决。下面笔者对这些至今也没有得到解决的带有普遍性的问题逐一进行梳理,以期能够引起我们的关注,共同探讨解决的办法。

中学语文教学、课堂教学活动、一线教师、共同学习、课程改革、课标、教学过程、文学界、普遍性、教研员、学会、梳理、偏差、浪潮、多彩、成就

G4 ;G42

2016-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

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现代语文(教学研究)

1008-8024

37-1333/G4

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