“启”于课内，“发”于课外--谈在语文教学中如何引导学生积累

摘要：

《语文课程标准》指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生的语文素养。”的确，“积累”不失为语文学习以及提高学生语文素养的重要方法。如何引导学生积累呢？笔者认为，语文知识的积累和运用不可以孤立于语文课堂之外，它应该“启”于课内，“发”于课外，“启”、“发”相依，并存共兴。

机标关键词：语文教学、语文素养、引导学生、运用、语文知识、语文学习、语文课堂、课程标准、语言、感悟、方法

分类号：G63;G62

在线出版日期：2016-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：97-98