高中语文学习中引导学生有效提问探究
新时期语文教学理念已发生转变,从传统的老师教授学生聆听的教学模式向学生自主学习、小组探究的模式迈进。高中语文的学习更注重学生立足于文本,通过质疑探究散发思维,提出有效的问题以提高学习效率和提升语文素养。本文就如何引导学生有效提问进行深入探究。“学起于思,思源于疑”,学生的学习能力在对自身学习内容的质疑与解答中获得。在多年的新课改中,我们一直朝着将“教语文”转变为“学语文”的核心理念迈步。新时期的语文教学,语文教师应改变传统的教学模式,更多地引导学生在课堂上深入理解文本并能针对文本自主提出有效问题,进行自主学习、探究。
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G63;G42
2016-06-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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