针对农村学生个性化作文教学的审美教育研究

摘要：

作文是充分表现自我、张扬个性、抒发情怀以及个体精神升华的过程,体现了学生个体独特的审美情趣,具有强烈的个体代表性.因此对农村语文作文教学而言,在个性化作文中培养学生审美能力,实现人格自我完善和发展具有积极意义.本文以农村学生为研究对象,以个体化作文为研究视角,对作文教学中的审美教育进行深入的研究,为以后的农村语文教学提供理论和实践支持.

机标关键词：农村、学生个性化、语文作文教学、审美情趣、学生个体、张扬个性、语文教学、研究视角、研究对象、审美能力、审美教育、培养学生、精神升华、表现自我、个体化、实践、人格、理论、发情

分类号：G64;I20

在线出版日期：2016-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：139-140