新课程背景下初中语文诵读教学研究

摘要：

诵读可以分为朗读、朗诵及背诵三个类型.诵读教学作为初中语文教学的重要板块,对教学质量的提升具有重要意义.在新课程背景下,初中语文诵读教学受到了教育者的重视.本文简述了新课程背景下诵读教学在初中语文教学中的重要地位,浅析了诵读教学中存在的问题,并提出了加强诵读教学的改进方法.

机标关键词：新课程背景、初中语文教学、诵读教学、教学质量、改进方法、教育者、提升、朗读、地位、板块

分类号：G63;G62

在线出版日期：2016-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：126-127