问课堂教学那得清如许?——中学语文课堂提问艺术探析

摘要：

每次读到"问渠那得清如许,为有源头活水来"时都不禁称赞这一句问得好,问得精到!"疑者,觉悟之机也."唯有了问题,才能有发现.譬如无此一问,"源头活水"的好处就无法显现出来了.提问艺术不仅在诗里起到画龙点睛的作用,在语文课堂上它也有举足轻重的地位.一个好问题能够扭转乾坤,能够让原本寂如一潭死水的课堂一下子荡起千层浪.那怎样才能较好的运用这门提问艺术呢?本文将重点从提问的切入处即何处提问进行研究,而非深入提问的原则,研究提问的技巧.以下五点研究唯求在"书山"中指路,至于具体的"行舟"之法,仍有待各人大显神通了.

机标关键词：课堂教学、中学语文、课堂提问、提问艺术、活水、课堂上、好问题、指路、运用、乾坤、扭转、技巧、地位

分类号：G63;H31

在线出版日期：2016-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77