论激发朝鲜族预科班学生汉语写作兴趣的机制

摘要：

大学语文教学中,激发朝鲜族预科班学生的汉语写作兴趣,是让学生们能够大胆、快乐地进行汉语写作,消除对汉语写作的畏难情绪,最终获得使用汉语自由写作能力的重要途径.要使朝鲜族预科班学生善于写作、乐于写作、享受写作、快乐写作,只有把他们的汉语写作兴趣激发出来,一步步提高他们的写作能力,才能为朝鲜族预科班学生顺利地升入大学,顺利地完成毕业论文提供基础性的保障.本文将着重分析如何激发朝鲜族预科学生的写作兴趣,克服各种困难,最终达到自如地、准确地、合理合情地将反映在头脑中的对于社会生活的认识与感悟写作出来的目标.

机标关键词：朝鲜族、预科班、预科学生、汉语写作、写作兴趣、写作能力、大学语文教学、兴趣激发、畏难情绪、社会生活、快乐写作、毕业论文、自由、目标、基础、感悟

分类号：G64;G63

在线出版日期：2016-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20