创设情景,激活诗词课堂

摘要：

古典诗歌一直是教学的难点.究其原因,多为教师的"重讲",单调枯燥地照本宣科,按部就班地条分缕析,着实让学生提不起兴趣,很难对古诗产生感情.课堂经常如一潭死水,任凭教师如何口若悬河,也难以激起学生一丝涟漪.但如果能在古诗教学中合理运用多媒体技术,不仅有助于激发学生的学习兴趣,发挥学生的想象能力,提高学生的鉴赏能力,还能有效地培养学生的审美情操.下面笔者以《山居秋暝》为例,阐述多媒体在古诗词教学中的巧妙作用.

机标关键词：创设情景、古诗词教学、培养学生、多媒体技术、学习兴趣、想象能力、审美情操、山居秋暝、教师、鉴赏能力、合理运用、古诗教学、古典诗歌、课堂、单调

分类号：G40;H19

在线出版日期：2016-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71