高中语文教学中人文精神渗透问题分析

摘要：

我国教育的全面改革对各个学科的综合素质教育提出了越来越高的要求，语文作为一门难以通过简单测试掌握教育质量和学习水平的学科，更是对素质教育提出了迫切要求。高中语文阶段是语文定向学习的最后一个阶段，在这一时期培养学生足够的基础文学素质对整个语文学科的教育来说有着极其重要的意义。

机标关键词：高中语文教学、人文精神渗透、素质教育、语文学科、学习水平、文学素质、全面改革、培养学生、教育质量、基础、定向、测试

分类号：G62;G63

在线出版日期：2015-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29