对农村高中语文阅读教学的思考与实践
阅读教学是语文教学的重要组成部分.新课程标准对高中语文阅读教学的目的、内容、方法、途径和评价等都提出了详细的要求,尤其强调"自主、合作、探究"的学习方式,提倡探究性阅读和创造性阅读.随着课程改革不断深入,新课程理念越来越深入人心.那么,农村中学高中语文阅读教学现状如何,存在哪些方面的问题,无疑是一个值得思考的研究课题.作为一名长期在农村中学一线教学的高中语文教师,笔者结合个人教学实践,对高中语文阅读教学展开相应的研究,以期探索有效提高高中语文阅读教学效率的途径.
农村中学、高中语文阅读教学、教学的思考、高中语文教师、新课程标准、语文教学、研究课题、学习方式、课程理念、课程改革、教学效率、教学现状、教学实践、探究性、创造性、组成、自主、评价、方法
G63;G4
2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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