义务教育阶段语文教师阅读教学现状调查

摘要：

阅读教学是全民阅读在学校的课堂实践,尤其是语文学科的阅读教学,对青少年儿童的成长与发展影响深远.本研究在国内六个省市对当地义务教育阶段的语文教师就阅读教学准备、教学过程、教学反思三个方面做了调查,并对结果进行了分析,提出了由此引发的思考供同仁们参考讨论.

机标关键词：义务教育阶段、语文学科、教师阅读、教学现、阅读教学、语文教师、少年儿童、全民阅读、课堂实践、教学准备、教学过程、教学反思、发展影响、学校、同仁、国内、调查

分类号：G63;G80

在线出版日期：2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：110-116