浅谈回忆性散文教学的情感探索法
回忆性散文是作家的亲身经历在思想中沉积和提炼的结果.社会的变革和生活环境的变化使作者形成心理落差.这种落差在文章中就反映为作者的两种情感:一种是作者当时的感受,另一种就是现在回忆起当时情形时所表现出的"二度感受".越是优秀的回忆性散文,这两种感受的落差就会越大.因此,教师在执教这类散文时,就应该将教学的重难点放在引导学生理解这两种感情的落差上,要让学生找出这两种不同的感情,并且能体会出这两种感情的差异,进而更深刻地理解作者的心理变化和内心世界.下面就以《背影》、《风筝》、《老王》这三篇文章为例,谈谈如何准确把握作者的情感变化过程.
回忆性散文、散文教学、情感变化、学生、心理落差、心理变化、生活环境、内心世界、作家、执教、思想、生理、经历、教师、风筝、地理、变革
I20;G44
2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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