从学生评课析职高语文教师教学得失

摘要：

评课是"对其执教教师的课堂教学的得失,成败进行评议的一种活动."[1]对于教师的课堂教学得失,学生观点与教师或教育教学专家的观点是不尽相同的.研究学生眼中的课堂教学问题,能从学习主体的需求与价值判断出发,找到改进教师专业修炼,改善课堂教学效果的更为本源的依据.
本文以学生评课内容为研究对象,从"学生眼中的语文教师"、"学生眼中的教学活动"、"学生的学习投入及感受"三方面来分析职高语文教师课堂教学存在的问题,并梳理改进策略.

机标关键词：学生观、职高语文、课堂教学效果、语文教师、课堂教学得失、教师课堂教学、研究对象、学习主体、学习投入、教学专家、教学问题、教学活动、教师专业、价值判断、改进策略、执教、梳理、评议、教育

分类号：G63;G71

在线出版日期：2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-11