中美小学母语写作课标科学性的比较--从母语写作知识与写作能力方面来谈

摘要：

从写作学视野比较中美小学母语写作课标的科学性，可以比对者较多。在此，只就母语写作知识与写作能力方面作些梳理、比较。这个方面的比较固然是极其有限而容易导致遮蔽和误解的，但窥一斑有助于见全豹，仍然能从这个特定角度反映出中美小学母语写作课标在写作学视野下的科学性的某一状况。

机标关键词：小学、母语写作、课标、科学性、写作知识、写作学、写作能力、视野、定角度、状况、遮蔽、梳理、比对

分类号：I20;G63

在线出版日期：2015-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17