优化激励机制，引导学生自主学习--浅谈语文自主学习能力的培养
新课程标准提到：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”新课程教育理念要求所有的教学活动应以学生为中心，想尽各种办法调动学生的学习积极性和主动性。为了充分发挥学生的自主能动性，教师应该优化有效的学习激励机制，这样就会调动学生的积极性并使他们在快乐的氛围中自主学习。那么如何优化激励机制以达到激发学生自主学习的兴趣呢？
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G63;D41
2015-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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