文本解读贵在质疑解惑--《黄生借书说》文本解读的思考路径

摘要：

文本解读是语文教师的基本功，也是教师备课过程中的起点。只有教师先进行深入地文本解读，才能有的放矢，根据学情确定教学内容，从而保证学生在课堂中经历一个有效的学习经历。笔者认为文本解读不妨从教师的质疑出发，通过对问题思考探究进行解读。以下是笔者解读《黄生借书说》一文的几个质疑和思考。

机标关键词：文本解读、质疑解惑、借书、语文教师、学习经历、问题思考、教学内容、备课过程、基本功、学生、课堂

分类号：O6 ;G25

在线出版日期：2015-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：80-80,81